Même chez les « grands », on manipule… Découverte de la notion de volume et des formules simples.

Combien y a-t-il de sucres dans le paquet?

Combien de cubes de 10 cm rentreraient dans un cube de 1 m de côté?

Création de solides et calcul de leur volume, travail avec des Rubik’s cubes,…

A votre avis, on sait mettre combien d’élèves dans un m³?  😛